“立德为本 示范引领”的教育品牌

  什么是教育发展创新？什么是立德为本的特色品牌？它在基础教育中发挥了怎样的示范引领作用？内蒙古包头市包钢实验二小给出的答案是：实现立德树人的根本目标，只有时刻将学生们的成长成才放在心上、将基础教育摆在非常非常重要的战略高度、将立德树人的根本任务植于人才培养的核心地位，才能鼎力办好人民满意的教育。

  包头市包钢实验二小始建于1981年，是内蒙古首批重点小学之一。1993年更名为包钢实验二小。2013年昆河校区建成，从此踏上了科学高效加快速度进行发展的道路。目前，学校有两大校区、60个教学班、在校生3229人。学校荣膺“全国文明校园、中国雷锋小学、全国少先队红旗大队、全国写字教育实验校、全国心理健康教育优秀学校、全国青少年普法工作先进单位、全国助残先进集体、全国百佳校园电视台、全国青少年足球特色示范校、全国中小学舞蹈教育传统校”等多项荣誉称号，教学质量在内蒙古自治区基础教育领域位居前列。

  近年来，包头市包钢实验二小以其超前的办学理念，形成了“学雷锋、做传人”的校训、“真诚、奉献、责任、进取”的校风、“博学、博爱、求真、务实”的教风、“善思、善行、专注、乐学”的学风，实现了“追求卓越，争创一流”的办学目标，为自治区基础教育的发展探索出新路径。

  “追求卓越，争创一流”书写奋进之笔。为实现创新发展，学校坚持人本化、特色化、多元化、品牌化的现代化办学宗旨，坚持“以雷锋精神强校育人”的办学理念，构建以“知雷锋、学雷锋、做雷锋”为核心的“新时代雷锋精神”学校文化，即一颗钉的专注坚持精神、一块砖的踏实践行精神、一团火的奉献给予精神、一片叶的感恩回报精神以及一滴水的团结友爱精神，形成了包头市包钢实验二小的成功经验。

  近年来，学校紧紧围绕“健康博雅，向善向上”的育人目标，开创以雷锋精神育人的教育模式，树立“中国雷锋小学”品牌，打造出“有美感、有人性、有温度、有故事”的育人新样态。学校充分的发挥党支部战斗堡垒作用，逐渐增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，落实“两个维护”，围绕作风建设任务，使全体教师思想上“合心”、工作上“合拍”、行动上“和谐”、发展上“合力”，推动形成了优质高效的党内政治生活新样态，书写出学校创新发展的奋进之笔。

  “创新管理，精准施教”彰显学校内涵。学校全面创新“一岗双责、齐抓共管”的责任体系，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，构建了“一条主线个阶段、多元渠道”的教育新体系，实现了“4个一”的精准施教。即每天一次晨会、每周一次班会、每月一次大型活动、每月一次安全疏散演练。为创建幸福和谐校园，学校成立以校长、书记为第一责任人的管理运行机制，实行分管领导重点抓，班主任和科任教师具体抓的新格局，为学校的创新发展保驾护航。

  近年来，学校按照德育目标和五雅少年测评标准，编制出版了《我们都是好孩子》系列校本教材，以36个好习惯为蓝本, 将社会主义核心价值观、中华优良历史传统文化融入其中，从“雅言、雅行、雅容、雅趣、雅量”等5个方面，引导学生争当五星级“雷锋少年”。学校的这一创新成果，获得全国“十二五”德育课题优秀成果奖。学校荣获“包头市普法先进单位、内蒙古自治区首届平安校园”称号。

  建设“博学、博爱、求真、务实”的教风是包头市包钢实验二小打造优秀“智慧教师”团队的重要举措。近年来，学校引领全体教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为提高教育教学质量提供了保障。

  “四轮驱动，名师带动”助力学校发展。在包头市包钢实验二小有一支优秀的名师团队，包括39名中学高级教师，55名小学高级教师；还有自治区骨干教师、教学能手和包头市名师、市教学能手、学科带头人等一批名师团队，他们为学校的创新发展作出了突出的贡献。

  近年来，为发挥名师团队的引领作用，学校致力于培养学习型、研究型、智慧型、专家型教师，实施“三环铺路”“三维发展”“四轮驱动”的教育策略，为做精、做细、做实教育教学工作夯实了基础。“三环铺路”即外环路教师基本功、中环路校本培训、专业发展内环路校本教研，“三维发展”即“学习空间”的头脑风暴、“实践空间”的深度体验、“展示空间”的各显身手，“四轮驱动”即“名师引领、课题带动、网络互动、制度牵动”培养工程。

  现在，学校有多名教师荣获昆区“最美教师”“亮丽北疆最美教师”和包头市“爱生如子最美教师”称号，谱写了一曲躬耕不辍、潜心育人的光彩华章……

  “以人为本，多元发展”打造特色品牌。什么是教育发展创新？构建“开放、多元、个性”的“幸福课程”新模式，是包头市包钢实验二小打造特色品牌的显著特征。近年来，学校创新出了“3+1”课堂新模式，全方面提高了教育教学质量。

  学校创新“3+1”课堂模式，即“课前有汇报—课中有活动—课后有积累—教师有点拨”的主要操作的过程。构建以“3+1”课堂教学理念探索与实践为主的基础型学科课程、以“七彩课堂活动”为主的校本课程、以德育系列为主的“雷锋精神”课程，达到了特色课程整体育人的显著功能。特别是学校建立了以鹿茸、卢燕两位教师命名的“名班主任工作室”，以“名师讲坛、互联网空间、课题研究”的活动模式，有力推进了学校的创新发展。

  现在，学校承担的自治区课题“新媒体新技术促进中小学教学变革的研究”顺利结题。“微课学习应用平台的研发及应用模式研究”获批国家重点课题。以人为本、多元发展的新格局，在这里生根、开花、结果……

  信息技术领跑现代教育是包头市包钢实验二小的特色品牌。学校确立了“一个核心”“四项工程”的工作模式，为基础教育发展提供了成功的示范。“一个核心”即以“依托信息技术促进教育教学变革”为核心，“四项工程”即“数字化校园建设工程”“微课程研究工程”“信息技术培养和训练工程”“人人通建设工程”，带动基础教育的全面创新。

  “创客教育，微转课程”成就特色引领。近年来，学校在创客教育中，以学生社团为载体，开展集体创客，提升了学生的创造力。2019年，学校的机器人社团参加全国和包头市的NOC机器人项目，夺得全国3个项目二等奖、1个项目三等奖以及包头市4个项目一等奖的优异成绩。

  在微转课程上，学校成为“昆区微课程试点校”，坚持开展“微转课程”的实验研究，实现了信息技术与教学的深层次地融合。2019年，有3名教师参加全国NOC比赛微课程赛项比赛获全国一等奖，两人获全国二等奖。

  “传承经典，体艺创新”成就示范带动。“传承经典+体艺创新”是包头市包钢实验二小的又一大特色品牌。学校以《三字经》《主题诗文阅读》为依托，每天下午坚持听读、诵读、背诵、解译、演绎。每周开展一节写字课，学校以“邬浩书法教育工作室”为切入点，引导师生们写好中国字、做好中国人。

  在体艺方面，学校创新体育艺术“2+1”项目取得了显著的成绩。小巨人篮球队连续3年荣获包头市冠军，田径队获昆区中小学田径运动会团体总分冠军，鹿腾小足球队男女足荣获“区长杯”季军，小百灵合唱团获得昆区艺术节一等奖，师生的美术书法作品多次在全国、自治区、包头市获奖。

  长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。包头市包钢实验二小在发展中之所以取得显著成绩，原因就在“一所好的学校，需要一个好的领导集体及优秀的教职员工团队”的深刻内涵。用学校领导的话说，学校实现更好更快的发展，离不开当地政府部门的格外的重视，离不开教育主管部门和社会各界的全力支持，离不开学校开拓、创新、务实、勤政型领导集体和全体教职员工的共同努力。今后，学校将继续勠力同心、团结进取、守望初心、不辱使命，为内蒙古自治区基础教育的创新发展，提供成功的示范和宝贵的经验……